Шкільне
середовище є об’єднувальним для багатьох верств населення і має вплив та
ресурси для надання не лише освітніх послуг, а й психосоціальної підтримки,
формування комунікаційних навичок, цінностей і світогляду. Сім’ї
військовослужбовців стикаються з ним через навчання дітей чи роботу близьких,
рідних, друзів. Тому важливо, щоб шкільна освітня екосистема мала спроможність
забезпечувати адаптовану підтримку для дітей та членів родин
військовослужбовців, щоб допомогти їм подолати виклики, з якими вони стикаються
у зв’язку зі службою своїх близьких.
